学打羽毛球二年级写话_学打羽毛球二年级写话怎么写

学打羽毛球二年级写话_学打羽毛球二年级写话怎么写

       下面，我将为大家展开关于学打羽毛球二年级写话的讨论，希望我的回答能够解决大家的疑问。现在，让我们开始聊一聊学打羽毛球二年级写话的问题。

1.二年级写作文我和小明打球

2.小明和小东在打羽毛球,这时发生了什么事

3.看图写话,小白兔打羽毛球

二年级写作文我和小明打球

       1. 看图写话二年级下册小明踢足球把一件汉衫踢脏了

        星期天，天气晴朗。小明兴致勃勃地抱着足球，来到院子里来练习踢足球。小明练习地满头大汗。

        就在这时候，小明一不小心就把妈妈早上洗干净晾在那里晒的衣服踢脏了。小明急得团团转，这下怎么办呢？于是他准备把衣服洗干净。他就从家里拿出椅子和脚盆，然后小明就坐在椅子上，把衣服洗得干干净净。之后，小明又把衣服晾起来。

        到了晚上，妈妈来收衣服。小明就立刻把衣服叠得整整齐齐，再用双手捧着衣服递给妈妈。妈妈见了，夸奖小明是个好孩子。

2. 语文二年级上册小明在家扫地写作文

        在我记忆长河中，有许多事已经不记得了，然而有一件事，在我脑海中是那么清晰。

        读四年级时的一个星期四，快到晚上放学时间，我们的班主任周老师走进了教室。布置完作业后，老师安排我和其他几个同学扫教室，并且要我负责。

       

        我心想：随便扫几下就可以了，反正没有人看见，我还想会见去玩呢！

        其他同学正拿着扫把认认真真的扫，而我却拿起扫把这扫扫，哪里扫扫把其他同学扫过的地方又弄脏了，简直是越弄越脏。我三下两下就扫完了，就跟他们说：“好了，我们可以回家了，走吧！”可是有一个人叫住了我说：“彭嘉慧，我们还没扫干净呢。”我说：“没事，你放心好了”于是，我背起书包，一溜烟似的跑回了家。

        到了第二天早上，同学们来到教室，发现教室乱糟糟的就说：“昨天谁扫地啊？窗子没关，桌子也没摆整齐，还害得班上扣分。”话音刚落，班主任周老师就来了，同学们向老师反映了这一情况。周老师说：“彭嘉慧，你昨天没有负责，今天，你们得学扫一次。”时间飞快，一眨眼间就到放学了。周老师也留下来，再次教我们扫地，她和蔼可亲地对我们说：“扫地要先洒水，然后逐个地方从前面往后面仔细地扫，还要把窗子关好，课桌摆整齐。”我们按照周老师教的方法认真仔细地做。没过多久，一个既干净又整齐。“哇”太不可思议了，仅仅用了十分钟，教室就变得这么漂亮.

        从那以后，我做任何事情再也不马虎了。

3. 二年级作文足球闯祸了

        星期天下午，小明和小刚在小区的草坪上踢足球，他们玩得可起劲了。正当他们玩得起劲的时候，小明一脚把足球踢得老高，足球飞到二楼去了。这时听到住在楼上的王奶奶大声地说：“哎呀，我的花盆。”小明和小刚听到了王奶奶的声音，跑到楼上看到了他们的足球，感到非常抱歉。他们连忙一起去花店买回了一盆石竹花。小明和小刚来到小区里，正好碰到王奶奶在楼下，整理破碎的花盆。

        他们跑上去跟王奶奶说：“对不起，王奶奶，我们把您的花盆砸碎了，这是我们送给您的花。”王奶奶原谅了他们，并且告诉他们踢足球一定要注意安全。小明和小刚红着脸点点头，“知道了，王奶奶。”他们一起去足球场玩了。

4. 作文 打羽毛球

        [作文 打羽毛球] 今天天气阳光明媚、万里无云，小明和妈妈高高兴兴地去公园打羽毛球，作文 打羽毛球。

        小明一跃而起、用力一扣球像箭一样的飞了过去。这时小红刚好路过，就被羽毛球砸到了头，她摸了摸头说：啊，好痛呀！

        小明走到小红身边说：这是我的球，快还给我，小学二年级作文《作文 打羽毛球》。小红的头被打了痛了，怒火冲天地说：你把球打到我的头上，还不给我说对不起，我才不把球还给你。说着说着，他们俩吵起来了，吵得难解难分、面红耳赤。妈妈看见了对小明说：你做错了事，你应该对小红说对不起。这时小明才不好意思地对小红说：对不起，是我错了。小红说：没关系，下次打球的时候可要注意点。最后他们俩握手言和了。

        南昌市外国语九里象湖城学校二年级：颜振涛

5. 看图写作文二年级上册小明和小红放学回来

        一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。

        走着走着，小红突然看见路边有一簇菊花很

        美。于是，她就对妈妈说：“妈妈，我最喜欢

        菊花了，让我摘一朵带回家，可以吗？”妈妈

        温柔地对小红说：“不行，你摘一朵，他摘一

        朵，那公园就不美了，你说呢？”小红听了点

        点头。

        从此，她再来公园玩时都不摘花了，而是仔细

        地观看，妈妈夸小红越来越乖了。

        2

        、洗手帕

        星期六，阳光明媚，万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不

        小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶

        回到家里，

        小红先端来一盆水，

        接着把她的小手帕放在脸盆里，

        然后擦了一点肥皂，

        开始上搓搓，

        下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，她感到十分开心！小红把手

        帕挂在阳台上晒太阳。

        这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小

        手帕自豪地说：

        “我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对

        话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净”

        3

        、送伞

        星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈

        妈提着篮子上街买菜去了。过了一会儿，天空中

        乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑

        到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地

        想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，

        我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，

        自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。

        外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地

        间像挂了无比宽大的珠帘。忽然，小明看见一个

        熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，

        一手护着头，急匆匆地跑着。小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨

        伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了

6. 小明是个好孩子作文二年级两百字到三百字

        一天，妈妈叫小明去买点菜。

        走着走着，小明看见一位叔叔正吃力地拉着一辆装满水果的小车。小明连忙跑过去奇怪地问：“叔叔，您在干什么呀？”叔叔说：“菜市场的菜快买完了，得进货，这不，我就要把这些菜送过去。”小明心想：这个叔叔这样拉着车一定很累，不如我去帮帮他吧！于是小明说：“叔叔我能帮帮您吗？”“没问题，那可谢谢你了。”叔叔说，“不用谢，这是我应该做的嘛。”于是小明就冲上去帮那个叔叔推车，推呀，推呀，很快推到了菜市场。叔叔说：“谢谢你，小伙子，你真是个好好孩子。”小明不好意思地说：“不用谢，这是我应该做的嘛。”说着，他们俩都笑了。

        回到家里，小明把事情的经过告诉了妈妈，妈妈夸奖小明说：“孩子，好样的，你真是个好孩子。”

小明和小东在打羽毛球,这时发生了什么事

       猜猜我是谁的写话如下：

       1、今年我九岁，上三年级了。我是一个健康阳光的小男生，但我稍微有一点胖。我常穿着淡**的上衣，而且衣服上面还有几个白色的字母，醒目极了。

       我非常喜欢打羽毛球，每到星期天，作业写完了，我就会跟着爷爷去打羽毛球。我们每次都找一个大空地，我才刚刚开始学打羽毛球，我总是打不过我的爷爷。经过一段时间练习，我渐渐学会了打羽毛球的技巧，有时也能跟爷爷打个平手。

       2、我长着一头乌黑色的头发，瓜子脸上长了一双水汪汪的大眼睛，皮肤像丑小鸭一样黑，高高的鼻子下面有一张樱桃小嘴。

       我平时比较挑食，个子一直长不高，为此妈妈整天都换着花样给我做饭，只希望我平时能多吃点。

       我时而活泼开朗，时而安静内向，遇到好玩的事和熟悉的人都有说不完的话，但遇到不认识的人我就不知道该说什么了。

3、我中等个子，头发长长的，头上时常扎个小辫子，别着彩色的发卡。我的眼睛亮亮的，看起来炯炯有神，我有一双单眼皮，看起来很好看。我的脸圆圆的还有一个樱桃小嘴。

看图写话,小白兔打羽毛球

他们互相夸赞打的很好，并且继续打了下去。

       有一天，阳光明媚。同学小明和小亮来到羽毛球场打羽毛球。他们开始认真地打球了。小亮发了一一个很高的球，小明瞪大眼睛，盯着飞过来的球，身体也随着球移动着，又快又准地接住了球，用力把球打了回去。小亮大喝一一声：“好球。"小明高兴地笑了。就这样，他们打过来打过去，打得可开心。

       很多小朋友看图的时候会犯这样的错误：扫上一眼，看个大概，开始动笔。实际上，写话之前的观察越细致，写话的内容才能越丰富。细致观察方法：

       首先，要按照一定的顺序来引导孩子观察，也就是按照记叙文的几个要素——时间、地点、人物、事件等来引导。比如：谁，做什么、或者：什么时间，在哪里，谁，做什么。

       第二，注意主要人物（动物）表情，判断出喜怒哀乐，并联想理由。

       第三、注意主要人物（动物）动作，看清楚他（它）在做什么，怎么做的。

       第四、注意中的其他人物（动物）在做什么，动作如何，表情如何。

       第五、一定要通过想象，丰富内容。比如，猜猜图中人物（动物）在说什么，还将要做什么等。

       小白兔听长颈鹿叔叔说，打羽毛球会长得很高很高，所以，他就央求妈妈教他打羽毛球。 兔妈妈开始教小白兔打羽毛球，小白兔很专心学，不几天就能跟妈妈打了好几个来回。 一天，小白兔又和妈妈一起打羽毛球。开始，小白兔对兔妈妈的来球连杀连防，不管球落到哪个点小白兔都可以接，兔妈妈高兴地连声称赞，小白兔心里乐滋滋的，开心极了。可一会儿，小白兔对来球出现了好几次的判断错误，球连续接不到，心里很不舒服，再加上兔妈妈对小白兔要求严格，教导时语气重了一些，小白兔就抛下球拍，生气地坐在地上。 兔妈妈走过去，坐在小白兔的身边，对小白兔说:“孩子，学什么都要有耐心，有恒心，要接受别人的教导和善意的批评，这样才能有进步，才能学会本领啊。” 小白兔听了妈妈语重心长的话，知道自己刚才的做法是错的，他看着妈妈说:“妈妈，我明白了，我会照您说的那样去练习打球，我一定会学好的。妈妈，来，我们一起打球!” 说完，小白兔捡起地上的球拍，跳了起来，跑到一边，高兴地和妈妈一起打球。

       好了，关于“学打羽毛球二年级写话”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“学打羽毛球二年级写话”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。