小班足球体育游戏教案_小班足球体育游戏教案及反思

小班足球体育游戏教案_小班足球体育游戏教案及反思

       接下来，我将为大家解答有关小班足球体育游戏教案的问题，希望我的回答对大家有所帮助。现在，我们就开始探讨一下小班足球体育游戏教案的话题吧。

1.小班体育教案

2.小班简单户外活动《好玩的球》教案

3.幼儿园体育活动教案

4.幼儿园小班体育《球》教案6篇

5.好玩的球幼儿园小班游戏教案

6.足球比赛规则教学教案

小班体育教案

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的小班体育教案9篇，欢迎大家分享。

小班体育教案 篇1

目标：

       　1、发展幼儿敏捷、机智的躲闪练习。

       　2、体验集体游戏的快乐

       　3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

       　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

指导要求：

       　1、请几位宝宝当老鼠站到中间，其他宝宝做老鼠笼子手拉手围成一个圆圈。

       　2、游戏开始，作"鼠笼"的幼儿手拉手举起并念儿歌："老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一把抓住他。"3。 在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在"笼"的周围快速地钻进钻出，当老师发出信号时，扮"笼"的幼儿立即蹲下，在圆内的"老鼠"算被捉住，即参加"笼"的角色。

       　4、游戏继续进行，至"老鼠"全被捉住。

教学反思：

       　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

小班体育教案 篇2

       　小班体育活动：小蚂蚁运粮

        活动由来

       　小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，为了解决这一问题，我构思了有趣的游戏情节，进行这次体育活动。

        活动目标

       　1.积极参加体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。

       　2.学习手膝着地向前爬的动作。

       　3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。

        活动准备

       　1.经验准备

       　已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

       　2.材料准备

       　沙包，大球做的苹果4个，粮袋：小书包4个，体操垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。

活动过程

       　一、热身活动，引起幼儿兴趣。

       　1.师：小朋友，今天跟陈老师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!

       　2.播放音乐《牛奶歌》，教师和孩子一起做热身运动。

       　二、学习手膝着地向前爬。

       　1.幼儿自由探索爬的动作。

       　师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本领了，看见前面的大城堡了吗？真漂亮，我们爬过草地去看一看吧！

       　2.教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。

       　师：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。

       　3.幼儿个别、集体练习爬的动作。

       　三、游戏《蚂蚁运粮》，巩固手膝着地爬的动作要领

       　1.运"粮食"

       　师：蚂蚁宝宝真厉害，本领都学会了，冬天到了，我们要去寻找粮食过冬了，现在我们要到对面去运粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清楚游戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每

       　次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗？一次运几袋粮食？在运粮食的过程中会很困难的，我们要勇敢的，我们要先走过独木桥，用妈妈教给你的本领爬过草地，才能找到粮食，然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，出发啦！

       　师：蚂蚁宝宝去找粮食了，蚂蚁妈妈发现那边还有很多的粮食，你们再去把它运回来吧，记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦！

       　游戏玩法：蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋，要先走过独木桥，爬过草地，到那边找粮食，然后把粮食运回家。

       　游戏规则：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。

       　2.运"大苹果"

       　师：蚂蚁宝宝我们的粮食还不够，你们看那边苹果树下，掉下来了好多的大苹果，可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了，我们该怎么把它运回来了？（团结合作一起把它运回家）要先走到垫子前面，在爬过草地，把苹果在运回家，你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。

       　（1）蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论怎样把大苹果运回家呢？

       　（2）鼓励幼儿两两合作把"大苹果"运回家。

        活动结束

       　师：蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个冬天我们就会过的很丰盛了，来宝宝我们一起来庆贺一下！

       　1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。

       　2.放松练习，整理收拾器材。

       　活动评价

       　在练习活动中，我设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情节，将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。

       　规则是活动的基础，当小朋友违反了规则，我有时候会无措，在这个活动中，有孩子没有按照规则进行，比如：有的小蚂蚁拿多粮食，有的小蚂蚁跑来跑去没有进入游戏活动中。我不能直接介入终止比赛，但是我又想让孩子们体验到了违反规则的后果，我又不想伤害孩子的自尊心，这也是我这个新手遇到的一大难题。

小班体育教案 篇3

设计意图：

       　小班的小朋友特别喜欢跑，小班健康活动对幼儿跑有明确的目标要求，于是我设计鸡妈妈带小鸡外出捉虫，躲避大灰狼这个情景性，来练习快跑。让幼儿置身于游戏的`情景中，在一系列的游戏情景变换中，出现小鸡相碰撞摔倒，帮妈妈捡围裙等场景，训练幼儿的快跑，躲闪能力，于是，《小鸡快跑》活动设计出炉。

活动目的：

       　1、训练幼儿快跑的能力。

       　2、在活动中懂得与同伴避闪。

       　3、乐意参加体育活动，在活动中不怕困难。

活动准备：

       　鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，《小鸡出壳》、《小鸡快跑》、《狼嚎》音乐，

活动过程：

一、准备活动 （在鸡窝里）：基本动作练习《小鸡出壳》。

二、基本动作练习。

       　1、鸡妈妈：我的鸡宝宝都出生了，要想快快长大，我们都得多锻炼，我们一起去跑步。（带领幼儿去跑步。）

       　2、鸡妈妈：xx鸡宝宝，你刚才是怎么跑步的？你示范给小鸡们看看？（小鸡示范）鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领：哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摆动。

       　3、“来，学学妈妈。”幼儿在鸡窝里学习跑的基本动作。

       　4、再次外出练习跑步。

       　鸡妈妈：来，宝宝们，我们再去跑步吧，看看我的宝宝谁的身体棒。边跑，边提示动作要领。

三、游戏：小鸡捉虫

       　（一）第一次游戏目的：懂得躲闪

       　1、鸡妈妈：小鸡宝宝身体强壮了，我得带你们到草地上捉虫子，外面有危险，在捉虫子时，你们听到（放狼嚎的音乐），要赶紧跑回家，千万别让狼抓走，失去我的宝宝，我会很伤心的。

       　2、带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）赶紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。

       　3、鸡妈妈：

       　（1）刚才有几个鸡宝宝摔倒，是什么原因？（碰到别的鸡宝宝，跑的时候没看清旁边的鸡宝宝，撞在一起摔倒。）。

       　（2）那怎么办？讨论幼儿

       　(3)鸡妈妈小：跑的时候要看看前方，及时躲避，不和小鸡碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。

       　（二）第二次游戏目的：正确跑姿示范

       　1、带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）赶紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。鸡妈妈故意将围裙掉在草地上。

       　2、请跑姿势正确的示范。方法：鸡妈妈：我的围裙到了，请一只勇敢，跑得快的鸡宝宝帮我捡回来，看看，有没有大灰狼，出发。

       　（三）第三巩固游戏过渡语：妈妈的肚子还有些饿，还得捉些虫子吃，咱们出发吧。

       　（四）第四巩固游戏过渡语：妈妈累了，想歇息一会，你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃。

四：放松练习咱们吃饱了，把虫子带回家给爸爸吃吧。

小班体育教案 篇4

游戏目标：

       　1、能够参与小肌肉操作运动

       　2、会手脚协调的曲线走

       　3、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球。

       　4、会双脚连续跳5米以上

       　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

游戏用具：

       　塑料车轮皮球

游戏过程

       　1、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的能力

       　2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的能力

       　3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力

       　4、摘桃子(让幼儿体验成功的快乐)

       　5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力

教学反思：

       　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

小班体育教案 篇5

活动目标：

       　1、在情景游戏中，练习手脚着地屈膝爬。

       　2、能积极愉快的扮演角色，体验游戏活动的快乐。

        活动准备：

       　一定重量的小米袋若干；篱笆三个，红黄蓝花朵分别为：2、3、4；相关的音乐。

活动过程：

       　1、“蚂蚁妈妈”带着宝宝找粮食，激发幼儿的兴趣。

       　“今天天气真正好，妈妈带着宝宝去找粮，左看看，右看看，前看看，后看看，找到粮食好过冬”。老师带着幼儿爬行。

       　2、根据身体部位，采用儿歌形式带幼儿做运动。

       　“谁来告诉妈妈，我们是用什么来爬行的？”（手、脚、膝盖）认识一下膝盖。找粮食要爬许多的路，很累的，我们要做个勇敢的宝宝，先来活动活动关节吧。（根据爬行时用到的身体部位来运动）

       　第一节：点头。（我的头儿动起来，左点点，右点点，前点点，后点点，转个圈儿再点点。）

       　第二节：挥手。（我的小手伸起来，搓一搓，揉一揉，甩一甩，挥一挥，绕了圈儿再拍拍。）

       　第三节：碰脚。（我的小脚翘起来，这转转，那转转，翘一翘，再翘翘，我的小脚碰碰碰。）

       　第四节：揉膝盖。（我的膝盖指出来，摸一摸，揉一揉，摸一摸，揉一揉，我的膝盖最厉害。）

       　3、练习往同一个方向爬行。

       　我们运动了身体，现在准备出发了。（带幼儿爬行一会）“好香呀，妈妈闻到了草地的花香，看看有什么颜色的花呢？”（红花、黄花、蓝花）“我们先去给红花姐姐问好吧”！数一数，有几朵？用同样的方法，向蓝花黄花问好并数数（可以请个别幼儿数）。

       　4、尝试肩负一定重量的物体来练习爬行。

       　围坐在地上，“妈妈用望远镜瞧瞧，什么地方有粮食呢？”稳定幼儿的高涨情绪。

       　1、讨论如何来搬运粮食。（手、头、背）

       　2、幼儿用喜欢喜欢的方式来运粮食。提醒幼儿小心粮食掉下来。

       　5、带幼儿做放松运动：敲敲、揉揉、拍拍（手、膝盖、腿等）

       　瞧瞧，我们已经找到多少粮食了？一袋一袋放在一起变成了（许多）。现在我们最也不怕寒冷的冬天了，我们可以躲在洞里慢慢吃了……

小班体育教案 篇6

设计意图：

       　冬天，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特别喜欢爬，在平时的日常生活中，大多数家长会因为卫生和安全问题，不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动，锻炼手膝着地、自然协调地向前爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，满足孩子们冬天运动的需要，我设计了本活动《老虎斗》。

活动名称：

       　老虎斗

活动目标：

       　1、初步了解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动可以暖和身体。

       　2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。

       　3、能遵守游戏规则，体验集体游戏的快乐。

       　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　5、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

       　老虎头饰若干（和幼儿人数相同），两种颜色的老虎尾巴若干（合起来与幼儿人数相同），游戏音乐（欢快音乐和紧张音乐），舒缓音乐。

经验准备：

       　对老虎的有关知识有一定的了解。

活动过程：

       　1、谈话导入。

       　师：小朋友见过大老虎吗？（见过或没见过）。在哪里见过？（在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过……）大老虎是什么样子的呢？（请幼儿说一说。）小朋友说得真好！大老虎最威风了，小朋友想当老虎吗？今天我们来玩《斗老虎》的游戏，请小朋友来当大老虎，好吗？（请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。）

       　2、热身运动：

       　师：小朋友的小手冷吗？我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧！做手指动物模仿操：

       　一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。

       　两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。

       　三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。

       　四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。

       　五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。

       　3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。

       　（1）师：小一班的小朋友都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧！（幼儿四散自由爬行。）如果有其他老虎来攻击时，我们该怎么办呢？（请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。）如果有其他老虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢？（请幼儿讲出自己的办法并示范，引导幼儿练习后退爬。）

       　（2）师：现在，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎宝宝们自由爬行，听到紧张的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬，要注意安全，不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦！

       　（3）宝宝们学得真快！我们可以比赛了。

       　4、交代游戏规则，玩游戏《老虎斗》。

       　玩法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令开始揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。（教师提醒幼儿在揪尾巴时，小老虎可以在一定范围内躲闪爬，倒退爬。）播放游戏音乐，幼儿游戏。

       　5、结束活动。

       　播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动。

       　师：小老虎们玩得开心吗？（开心。）放松放松吧，摇摇胳膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧！现在还冷吗？（不冷了）小朋友知道为什么现在不冷了吗？（因为刚才我们玩游戏时做了许多运动，冬天多做运动我们就不冷了。）

活动延伸：

       　组织幼儿在阳光下休息，讨论冬天可以让身体暖和起来的办法。

教学反思：

       　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班体育教案 篇7

活动目标

       　1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。

       　2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。

       　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

       　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备

       　红、黄、蓝大绸布若干，竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。

活动过程

       　（一）热身运动：快乐小司机

       　天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）

       　公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！

       　（二）情景游戏：彩绸变变变

       　1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路

       　这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。）

       　2、经过小河跳一跳——把蓝色绸布对折成小河状

       　前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河、）

       　3、看到山洞钻一钻——把红色绸布做成山洞状

       　小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到"山洞"。）

       　（三）自由探索：彩绸真好玩（自由探索彩绸的多种玩法。）

       　1、这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色7（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？

       　2、漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩：幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。）

       　3、下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。（变换伞的高度，）

       　哎呀1一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。）

       　大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！

       　（四）放松整理

       　雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！

教学反思：

       　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

小班体育教案 篇8

活动设计背景

       　为了让刚上幼儿园的孩子尽快适应幼儿园的生活，体会到幼儿园的快乐，特设计此篇活动。

活动目标

       　1、 在游戏中引导幼儿身体自由滚动，发展动作协调性。

       　2、 懂得在滚动身体时注意安全，不碰撞。

       　3、 愿意并愉快的参与运动，感受滚动带来的乐趣。

       　4、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

       　5、 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

       　教学重点：在游戏中引导幼儿身体自由滚动，发展动作协调性。

       　教学难点：愿意并愉快的参与运动，感受滚动带来的乐趣。

活动准备

       　1、 大圆筒一个

       　2、 自制苹果、橘子贴纸若干。

       　3、 音乐磁带。

活动过程

       　一、热身运动：“快乐的小刺猬”。

       　二、我和圆筒做游戏。

       　1、 出示大圆筒，激发幼儿参与的兴趣。

       　2、 老师和幼儿在场地上自由滚动身体，感受滚动的快乐。

       　3、 幼儿随圆筒变换方向，由慢到快滚动身体。

       　三、游戏“小刺猬背果子”。

       　1、 老师示范背果子。

       　2、 幼儿滚动身体背果子。

       　四、结束活动：“把果子背回家”。

       　相互帮助把果子贴到大圆筒上运回家。

教学反思

       　本节课，孩子们玩的很快乐，在滚动的过程中，有些孩子不能按照老师的要求遵守游戏规则，在课堂把控上不够好，但是，大部分孩子能够按照要求来做，切实感受到了游戏的快乐。

小班体育教案 篇9

活动生成：

       　我们班的孩子是刚刚离开父母来到幼儿园的小班孩子，他们对于陌生的环境和人有些害怕，没有安全感。但是我发现让他们扮演各种小动物跑跑跳跳时，他们的情绪就会稳定下来。在体育活动中，孩子们和我就是好朋友。我想这不正是让孩子们练习跳、跑、爬等体育技能的好机会吗？因此，针对小班孩子爱游戏、爱模仿、好动的特点，我设计了本次体育活动。

活动目标：

       　l、练习跳、爬、跑、投掷等简单技能，提高对体育活动的兴趣及动作的协调能力。

       　2、喜欢参加集体活动，愿意与同伴游戏，体验与同伴合作的乐趣。

活动准备：

       　颜色鲜艳的小垫若干个、用废布制成的小球若干个，录音机一台、《快乐的小蚂蚁》乐曲磁带一盘，纸盒制成的蚂蚁洞两个，蚂蚁头饰若干。

活动过程：

       　一、游戏：《蚂蚁妈妈你在哪？》

       　教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝，一起玩捉迷藏的游戏。妈妈要藏起来之前，宝宝们把眼睛闭上。妈妈藏起来后发出一些声音，蚂蚁宝宝只有集中注意力听，才能找到妈妈，得到可爱的小花垫。

       　教师小结：刚才宝宝们表现得都很棒，都得到了可爱的小花垫。现在我们和小花垫一起去做游戏好吗？

       　二、乖乖的小花垫。

       　幼儿在与小花垫充分游戏的过程中，大胆创编小花垫的各种玩法，进而练习走、跑、跳、爬等技能。

       　l、欢快的音乐伴奏下，教师用小花垫做各种可爱的动作，请幼儿模仿。

       　2、幼儿分散练习：让幼儿自己动脑筋玩儿。教师巡回观察指导并与幼儿共同游戏以增进感情。

       　3、引导幼儿自主创编小花垫的新玩法。

       　师：来，孩子们，老师想让你们动脑筋想一想，小花垫可以怎么玩？有什麽新玩法，想怎么玩就怎么玩！

       　4、教师根据观察，请2―3名幼儿进行示范不同玩法，其他小朋友观看后模仿练习跳、爬、跑等技能。

       　师：刚才，我看见小朋友在玩小垫的时候都很认真、开心，而且都很聪明，现在哪个小朋友想告诉老师和其他小朋友，你是怎么玩的？看，他是把小花垫当成大马来骑，真聪明！快，我们跟他学一学！

       　5、与幼儿共同创编小花垫的各种玩法：

       　（1）单双脚跳：孩子们，我们一起把花垫放在地上，双脚从上面跳过去，也可以单脚跳。

       　（2）爬和滚：我们一起把小花垫摆成一行，在垫上爬、滚。像小刺猬扎果果

       　（3）骑大马：孩子们，我们一起把小花垫夹在两腿中间，当马骑。

       　（4）开汽车：来，我们把小花垫当成方向盘学开车。

       　（5）扔小垫：来，我们用力将小花垫向上扔。

       　（6）摇小垫：来，孩于们找个小伙伴，两人一起摇小垫。

       　（7）顶小垫：下雨了，把小花垫放在头上挡挡雨，顶着小垫走。

       　（8）背小垫：学学小乌龟，把小垫放在后背背着走。

       　（9）跳跳跳：学学小白兔，背着小垫跳跳跑跑。

       　（10）跑跑跑：孩子们，我们把小垫摆在地上，（垫与垫之间有30厘米的距离），沿着小垫跑，跑成s形。好像小马过河

       　三、淘气的小布球。

       　幼儿练习投掷的技能。在游戏的过程中创编小布球的玩法。

       　1、出示小布球，引起幼儿再游戏的兴趣。

       　师：孩子们我们玩得真开心，玩得满头大汗，快来休息一会吧。

       　提问：你们看，这是什么？（出示小布球）你们看小布球像什么？（像：雪球、苹果、鸭梨、土豆等等）

       　2、教师与幼儿一起玩小布球，创编小布球的多种玩法。

       　（1）扔小球：来，我们用力把小球往高处扔，看谁扔的高。

       　（2）踢足球：我们来当足球运动员，用脚踢小布球，看谁踢得准。

       　（3）运小球：孩子们，我们把球放在手心上托着走或者头顶上顶着走，看谁让小球站得时间最长。

       　3、游戏打雪仗。重点练习投掷的技能。师：刚才有的小朋友说小布球像小雪团，我们来打雪仗好吗？

       　四、游戏：小蚂蚁搬豆豆。（要愿意与同伴游戏，体验与同伴合作的乐趣。）

       　师：看，小布球撒了一地，像什么？像小豆豆，我们小蚂蚁最喜欢吃小豆豆了。快来和妈妈一起把豆拾起来，运到洞里好吗？（可建议幼儿用小垫两人合作运）幼儿运豆豆时，教师为幼儿放欢快的背景音乐《快乐的小蚂蚁》

延伸活动：

       　在活动区投放大量的小花垫和小布球，让幼儿自由的，充分的游戏，继续创编小布球的玩法，并重点练习投掷能力。

园长点评：

       　本次活动教师的思路清晰，目的明确，以游戏的形式贯穿整个活动，并层层递进，紧密相连。从目标的制定和内容的选择来看，符合小班的年龄特点，好看的头饰和游戏情境的创设，都调动起了幼儿学习的积极性。教师发挥了引导者的作用，通过富有童趣的语言引导，幼儿主动探索小花垫和小布球的各种新玩法，不仅在游戏中掌握了跳、爬、跑等技能，锻炼了动作的协调性，还激发了幼儿对体育活动的兴趣。特别是在打雪仗这一游戏环节中，幼儿玩得特别开心、投入，投掷技能也在这一游戏环节中得到充分的练习，达到了寓教于乐的目的。活动中教师能够关注每个幼儿的表现，抓住孩子的不同特点，及时给予鼓励和支持，使每个幼儿都能在游戏中得到发展，获得成功的体验。

小班简单户外活动《好玩的球》教案

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班体育教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班体育教案 篇1

       　设计意图

       　小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

       　活动目标

       　1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

       　2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

       　3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

       　活动准备

       　平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

       　活动过程

       　一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

       　春天天气真好， (双手高高举起，左右摇摆。)

       　花儿都开了， (两手张开放在下巴下，像两片小叶子)

       　杨柳树枝对着我们弯弯腰， (做弯腰动作)

       　蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。)

       　小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳)

       　二、导入

       　1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

       　大皮球

       　妈妈买个皮球，

       　上面画个小猴，

       　我来拍拍皮球，

       　小猴翻个跟斗。

       　请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。

       　三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

       　1.追球

       　两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

       　2.反弹球

       　两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

       　3. 滚球过门

       　两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

       　4.我来拍，你来接

       　两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

       　活动延伸

       　幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

幼儿园小班体育教案 篇2

活动目标：

       　1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。

       　2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。

       　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

       　4.能根据指令做相应的动作。

活动准备：

       　1.60-70厘米高的拱形门，沙包若干，猫头饰一个。

       　2.游戏音乐。

活动过程：

       　1.游戏“小老鼠钻洞”。

       　幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。

       　幼儿展示自己钻圈的方法。

       　教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

       　引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作技巧。

       　2.游戏“猫和老鼠”。

       　将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。

       　游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动。“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。

       　3.放松游戏“小老鼠吹气球”。

       　教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼儿松开手蹲在地上。

教学反思：

       　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园小班体育教案 篇3

目的要求

       　练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。培养幼儿活泼开朗的性格。

       　提高动作的协调性与灵敏性。

       　培养幼儿健康活泼的性格。

准备

       　小风车若干个。

       　内容与指导

体育游戏：小风车

       　1、出示小风车，激发兴趣。

       　师：小朋友，你们看，这是什么呀?风车被风吹起的时候是不是会转呀?那你们喜不喜欢风车呀?

       　2、教师讲解游戏玩法。

       　师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地地一端的起跑线后。老师会念："小风车，真好玩，我一跑，它就转。"你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3--4次。

       　3、提出要求：

       　要向指定的方向跑。

       　4、幼儿游戏，教师指导。

       　重点指导幼儿听口令往指定方向跑。

       　5、游戏结束。

       　6、幼儿游戏，教师指导。

       　重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。

       　7、游戏结束。

幼儿园小班体育教案 篇4

活动目标

       　1、能模仿鸭子走路的动作练习大步走和小步走。

       　2、能按口令进行走路、跑步的交替动作。

       　3、培养幼儿健康活泼的性格。

       　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

       　自制：“鱼”若干或用插塑玩具代替，铃鼓等。

活动过程

       　1、热身运动：游戏“小鸭散步”。

       　（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。

       　（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。

       　2、游戏：狐狸来了。

       　（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕，赶紧跑回家。

       　（2）教师和幼儿边念儿歌边做操：

       　大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈。）

       　伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举、放下，重复一次。）

       　弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。）

       　踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次。）

       　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次。）

       　认真锻炼本领高。（左右脚原地踏步各四次。）

       　（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。

       　3、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。

教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园小班体育教案 篇5

游戏目标

       　1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

       　2、培养幼儿爱妈妈的情感。

游戏准备

       　1、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。

       　2、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。

       　3、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。

       　4、音乐带。

游戏过程

       　一、开始部分（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）

       　（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活。

       　教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游涞游去，活动身体。

       　〔注：教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的准备活动〕

       　二、中间部分

       　1、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！

       　2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿

       　小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的`妈妈了吗？她在哪里？

       　鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！

       　3、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿

       　小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

       　鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！

       　小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见！

       　4、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿

       　小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

       　乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！

       　小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见！

       　5、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿

       　小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

       　鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！

       　6、小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。

       　小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！

       　注：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的控制

       　结束部分（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰）

       　1、（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。

       　注：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度

       　2、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧！

       　3、青蛙们捉到害虫后，高兴地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。

幼儿园小班体育教案 篇6

        一、走：

       　1、自然走：

       　小小班：双脚交替自然地走

       　指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。

       　小班：上体正直、双脚交替自然地走

       　指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。

       　2、变化走；

       　小班；向指定方向走

       　指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

        二、跑：

       　1、自然跑：

       　上体正直、双脚交替自然地跑

       　指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。

       　2、变化跑：

       　向指定方向跑

       　指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。

       　3、走、跑交替：

       　走、跑交替100米

       　指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2） 跑—走 听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。

       　4、追逐跑；

       　小班：在指定范围四散跑、追逐跑

       　指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。

        三、跳：

       　1、纵跳：

       　轻松自然地双脚同时向上跳

       　指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

       　2、行进跳：

       　轻松自然地双脚同时向前跳

       　指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

       　3、从高处往下跳：

       　从25厘米高处自然跳下

       　指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

        四、投掷：

       　1、投远；

       　单手自然地将沙包投向前方

       　指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。

        五、爬

       　手、膝着地自然协调向前爬

       　指导要点：同上。侧重点在两手、两膝的离地顺序上。

        六、钻

       　能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。

       　指导要点：低头、弯腰、屈膝。

        七、队列；

       　一个跟着一个走，走成一个大圆

       　口令及指导要点：先设定一个范围，按顺时针或逆时针走。

        八、综合：球原地拍球

       　指导要点：腕指放松，五指自然分开，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目标：

       　根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平，进行的教学活动设计。

       　1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。

       　2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。

       　3、了解一些安全知识；不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西，不随便离开老师，集体，不随陌生人走。

       　4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会互相滚接大皮球，钻过60CM高的障碍物，会两手两膝着地爬行。

       　5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走

幼儿园小班体育教案 篇7

活动目标：

       　能跨、跳过不同宽窄的障碍物。

       　培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

       　学会与同伴协商合作游戏。

活动准备：

       　场地的设置（爬、钻、跳）

活动过程：

       　一、角色扮演导入活动，并做放松动作

       　师：今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的出发做准备吧！

       　二、介绍场地，引导幼儿想办法来到达目的地

       　1、引导观察场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）

       　2、讨论：如果是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？

       　3、教师小结：对了，要达到城堡，必须爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。

       　三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪

       　1、一一讨论：爬、钻、跳的动作该如何做？

       　2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪

       　四、幼儿游戏，师巡回指导

       　五、小结幼儿游戏情况，提出再次游戏的要求

       　1、等前一个幼儿达到目的地方能出发

       　2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，不能"掉进"小溪

       　六、再次游戏，师从旁指导

       　七、师幼共同做放松动作，活动结束。

教学反思 ：

       　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

幼儿园小班体育教案 篇8

活动目标：

       　练习双脚前行进跳和原地向上跳，发展跳跃能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣

活动准备：

       　小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩板4块，彩色圈4个，录音机及磁带

活动过程：

1.入场

       　老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。

2.准备活动

       　在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（体转）蹦蹦跳跳（跳跃）等。

3.跳彩圈

       　老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。

4.游戏"小兔跳彩圈"

       　教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间。游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进。跳出。当教师高举一块彩色板时，小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并继续进行游戏。

5.游戏结束

       　教师："今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们一起回家吧！"幼儿跟着教师走出场地。

幼儿园小班体育教案 篇9

教学目的：

       　1、看课件展示，帮助家长了解制作"接球器"的步骤，指导家长完成"接球器"的制作2、看现场展示，鼓励家长参与到游戏中，体验亲子同游戏的乐趣。

教学重点：

       　指导家长完成"接球器"的制作。

教学准备：

       　课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。

教学方法：

       　提问法、观察法教学过程：

       　1、谈话导入"你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械？"

       　2、看课件展示：

       　（1）制作步骤

       　（2）注意事项

       　（3）发展内容

       　3、亲子共制作教师巡回指导，提醒注意安全4、亲子共乐家长幼儿共同游戏，感受不一样的乐趣5、自然结束作业：

       　装饰接球器，和孩子创造更多关于接球器的玩法前期情况：

       　班级活动器械较少，满足不了孩子的活动需求，本次课程的实施既能解决这一问题又遵循了《指南》中提出的"为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动"这一理念，所以设计本次家长课程。

实施效果：

       　活动氛围热烈而温馨，家长积极参与，特别是有几位上年纪的爷爷奶奶也投入到活动中，他们非常认真，是我们年轻父母学习的榜样。

幼儿园体育活动教案

        小班简单户外活动《好玩的球》教案（通用7篇）

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的小班简单户外活动《好玩的球》教案，希望能够帮助到大家。

       

小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇1

        活动目标

       　1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

       　2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

       　3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

        活动准备

       　平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

        活动过程

        一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

       　春天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）

       　花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）

       　杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）

       　蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（张开双臂学蝴蝶飞。）

       　小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）

        二、导入

       　1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

       　大皮球

       　妈妈买个皮球，

       　上面画个小猴，

       　我来拍拍皮球，

       　小猴翻个跟斗。

       　请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色？有什么图案？自己拍一拍皮球。

        三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

       　1.追球

       　两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

       　2．反弹球

       　两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

       　3．滚球过门

       　两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

       　4．我来拍，你来接

       　两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

        活动延伸

       　幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇2

        活动设计背景

       　由于我班幼儿年龄小，活泼好动，同时结合我班幼儿的年龄特点，为了引起幼儿的兴趣、真实、接近生活、可接受性强、因此设计了本节教学活动。

        活动目标

       　1、认知目标：探索西瓜球的不同的玩法。

       　2、能力目标：能肢体协调的做动作。

       　3、情感目标：乐意尝试用西瓜球玩各种游戏。

       　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

        教学重点、难点

       　重点：让幼儿练习单手拍球。

       　难点：掌握多种玩球的方法。

        活动准备

       　小动物头饰、西瓜球、音乐若干

        活动过程：

       　一、开始部分：

       　小朋友，今天的天气真好，老师要带领你们去一个好玩的地方你们想去吗？（播放欢快的音乐，进入活动室）

       　二、基本部分：

       　1、现在请小朋友，拿着西瓜球跟老师一起来做球操运动（随音乐，做热身运动）

       　2、教师出示西瓜球提问：（1）这是什么球？（西瓜球）

       　（2）它是什么颜色？（绿色）

       　3、探索活动：

       　（1）请小朋友想一想，西瓜球可以怎么玩？（用手拍、背起来、用脚踢、）

       　（2）自由练习：幼儿随音乐玩球，教师巡回指导。

       　（3）集体练习：运西瓜球游戏。（小朋友戴上头饰进行游戏）

       　三、结束部分：

       　放松活动：刚才我们玩的真开心，现在让我们来放松一下。（播放抒情音乐，放松活动）

       　延伸活动：小朋友放学回家后，带上美丽的西瓜球和你的爸爸妈妈，一起来玩运西瓜球的游戏，看看爸爸妈妈的表现怎么样？

        教学反思

       　根据幼儿的年龄特点，设计了这富有乐趣的活动，让幼儿通过玩玩、、说说、体验活动的乐趣、整个活动体现了幼儿好动好玩的个性。在玩中学、在玩中练、达到的教育目的。

       　教学中，我让幼儿随音乐做热身运动、引起幼儿足够得兴趣。孩子们兴趣极浓。我在幼儿最兴奋的时候提出了活动要求，孩子们很热情的投入下一个环节。很快就按要求进入下一个活动。而且认真、活跃、顺利完成了教学任务。

       　通过这个活动，我深深地体会到：教学中必须根据幼儿的不同年龄特点、设计相应的游戏、要投幼儿所好，请幼儿做活动和游戏的主人，就会收到良好的教学效果。

       　活动后，孩子们的兴趣不减，总牵着我的手说、老师我还想玩“好玩的西瓜球”说明我的活动是成功的。

       　通过教学回顾，我觉得我在注重个别幼儿方面还应加强，有个别幼儿参加活动不积极，我没有恰当的鼓励，在今后的教学中注意改进的。

       　一节好的教学设计，就是一本好看的书，我要把这本书写下去，为提高幼儿的综合能力而做好教学工作。

小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇3

        活动目标：

       　1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。

       　2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

        活动准备：

       　1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）

       　2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）

       　3、一盆水、不同种类的球

        活动重点：

       　主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。

        活动难点：

       　主要培养幼儿的协调能力和大胆创新的思维能力。

        活动过程：

       　一、开始部分：

       　老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。

       　二、基本部分：

       　1、小朋友们做运动很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下

       　2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）

       　3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩塑料球的？）相信你们一定会是最棒的！

       　4、小朋友讨论后，请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们。

       　5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣，顺便小朋友们了解一下球有多种玩法。

       　看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

       　6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。（一定要注意安全，玩过的材料，要放回原处）

       　7、在玩球的过程中老师问一问小朋友玩球的多种玩法。（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。音乐停止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。

       　8、老师总结：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聪明了，都能想到这么多方法来玩球。真是既锻炼了身体也培养了小朋友的想象力和发展思维的能力。

       　9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并用“嘿嘿、你真棒，下次一定比你强”的话，鼓励他们要大胆想象球的多种玩法）。

       　你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。

       　请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

       　三、结束部分：

       　请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

        活动反思：

       　通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的'过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。

       　在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。

小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇4

        活动目标：

       　1、探索并感知球的基本特征。

       　2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。

       　3、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。

        活动准备：

       　1、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。

       　2、装有水和吹起来的气球若干。

       　3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。

       　4、木板做成的斜面若干。

        活动过程：

        一、幼儿自由玩球，探索球的特性。

       　1、提供各种球，请幼儿自由玩球。

       　2、提问：球是什么样的?(幼儿自由讨论回答)3、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。

        二、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。

       　1、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。

       　2、提问：这些气球有什么不同?

       　3、幼儿讨论回答：一个装了水，一个没装水;装水的沉，没装水的轻;一个软一个硬;装水的弹不起来，没装水的能弹起来。

       　4、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。

       　5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。

        三、提供多种材料，请幼儿动手做一个球。

       　1、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。

       　2、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。

        四、游戏：

       　看谁的球滚得远教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。

        五、讨论：

       　生活中你还见过哪些球?它们都是圆形的吗?

        六、延伸活动：

       　请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。

小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇5

        活动目标：

       　1.能够利用报纸团自由游戏，感受一物多玩的乐趣。

       　2.尝试朝目标进行投掷，锻炼手臂力量，提高手眼协调能力。

       　3.能根据指令做相应的动作。

       　4.感受运动的快乐，愉悦身心。

        ●纸球玩法：

       　1．夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。

       　2．踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。

       　3．投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。

        ●游戏：投掷飞碟

       　将幼儿分成人数相同的两组，两位教师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看谁投的准。

        ●游戏规则：

       　1．要朝目标物“飞碟”进行投掷；

       　2．投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷；

       　3．不能碰到“飞碟”，否则会触电，游戏停止。

        活动反思：

       　让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇6

        活动目标：

       　1、利用报纸一物多玩。

       　2、双脚夹球跳、抛球。

       　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　5、增强合作精神，提高竞争意识。

        活动准备：

       　报纸若干张报纸球

        活动过程：

       　1、音乐导入做热身运动。

       　2、教师提问：这是什么？幼儿自由回答。

       　3、发报纸让幼儿自由探索。

       　4、引导幼儿拿报纸当球，可以拿来投球。

       　5、换球跟教师玩游戏。

       　6、让幼儿模仿老师，把球夹在膝盖的中间跳。

       　7、音乐介绍。幼儿跟教师做放松动作

        活动反思：

       　让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇7

        活动目标：

       　1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

       　2、能与同伴一致的进行运球活动、共同玩球。

       　3、发展幼儿手部动作的灵活性。

       　4、学习游戏的玩法及规则。

        活动准备：

       　1、皮球若干

       　2、起跑线和终点线

       　3、奖励贴纸若干

        活动过程：

       　一、开始部分

       　将小朋友带到外面场地上，“小朋友，你们有没有听过健康歌啊？今天我们跟着《健康歌》来一起做运动！”放音乐，老师示范，小朋友跟着做。

       　二、中间部分

       　1、请男生女生排成两队，两两组成一组。“今天我们要来玩运球的游戏，就是把球从这边运到对面后回来。表现好的小朋友会有奖励哦！”“但是，我有要求，要两个小朋友合作完成，首先我们要两双小手一起拿球”（老师示范），接下来小朋友自己试一次。

       　2、“小朋友们，接下来，我们两个小朋友用胸将球运到对面，然后回来。”（老师示范），接下来请小朋友玩2~3次。

       　3、“小朋友，你们还知道可以用什么方法把球运过去吗？”“我们来时一下用背来运球？先看老师示范一遍。”“要注意安全，和小朋友要合作。”接下来请小朋友试玩。玩2~3次。

       　三、结束部分

       　给玩的好的小朋友发贴纸，做放松活动，然后有序回教室。

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幼儿园小班体育《球》教案6篇

        精品幼儿园体育活动教案合集5篇

       　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的幼儿园体育活动教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

       

幼儿园体育活动教案 篇1

       　《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身体和谐发展。它将“体”放在首位，强调了“体育”对幼儿全面发展的重要性。体育活动：猫头鹰和田鼠是让幼儿在游戏中学会快跑、钻和躲闪，提高动作的灵敏性。整堂课以猫头鹰和田鼠两只幼儿喜欢的小动物贯穿：和幼儿一起讨论庄稼地里来了许多偷粮食田鼠，怎么办呢？（叫猫来吧）我解释说，在庄稼地里捉田鼠的是猫头鹰，我赶紧拿出猫头鹰的给孩子们看，让幼儿认识猫头鹰，再让幼儿扮演猫头鹰和田鼠进行的游戏，幼儿都很喜欢。课中，我做了以下几点：

1、创设宽松的氛围，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动——激活幼儿的自信心。

       　在活动中，我和幼儿是朋友关系，让幼儿信赖老师，使幼儿在活动中获得成功的体验并得到教师的肯定更有益于幼儿产生自信心。

2、扮演角色，激发幼儿活动的兴趣。

       　当幼儿一听到要做《猫头鹰捉田鼠》的游戏时，都兴奋不已。被请到的幼儿马上把猫头鹰的胸前贴在胸前，变成了一只只猫头鹰。被请到扮田鼠的幼儿马上戴上头饰，也变成了一只只了田鼠。

3、通过游戏，让幼儿从中体验到活动的乐趣和责任感、成功感。

       　在游戏中，我让猫头鹰站在小椅子上，表示猫头鹰在树上，看守着场地中间的稻谷边念儿歌：田鼠田鼠真正坏，偷吃稻谷搞破坏，机智勇敢的猫头鹰，抓住田鼠大家欢。扮演田鼠的幼儿从洞里迅速跑出来，来来去去地把稻谷偷回洞里。当念到儿歌的最后一个字时，猫头鹰迅速从“树”上跳下来，去抓田鼠。田鼠则赶快逃回自己的洞里躲好，未及时进洞、被抓到的田鼠与猫头鹰互换角色，游戏继续进行。游戏时，猫头鹰都很投入，抓到了好多好多的田鼠。还出现了温馨的一幕，有一个鼠洞里住着两只田鼠，一个女生、一个男生，男的小朋友很照顾女生，一直自己出去偷粮食，让女的小朋友呆在家里，当他被猫头鹰抓住时，他也不忘把手里刚偷来的粮食抛进洞里给鼠朋友。

       　整个活动，幼儿兴趣很高，注意力非常集中，活动过程中，我以饱满的热情去感染、带动孩子，使每个孩子都能积极主动地参与到活动中，他们始终是快乐的、高兴的。

幼儿园体育活动教案 篇2

活动目标 :

       　1、通过尝试多种玩球的方法，培养幼儿创新的意识。

       　2、发展幼儿玩球的技能和动作发展协调的能力。

活动准备：

       　幼儿人手一个皮球、进行曲音乐

活动过程：

       　1.开始部分：

       　（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个圈。

       　（2）游戏“捡皮球”：幼儿站成圆圈后四散站在场地上，教师将球抛向四周，幼儿每人去捡一个球后回到原位，可重复玩。

       　2.基本部分：

       　游戏“拖小猪”：把皮球当做小猪，用呼啦圈把小猪套住，然后拉着呼啦圈向前走。

       　3．结束部分：把小猪拖回家，赶到猪圈（球框）里。

       　评价：

       　这个游戏是利用身边材料创造出的玩法。在圈和球的游戏中，期间我在安排游戏面向全体幼儿的同时注重个体差异，运用拖得距离的`长短来进行。大多数幼儿可以拖得很好，个别还是不会。在以后的游戏中，可以再游戏中为不同层次的幼儿提供了相宜的材料有：皮球，网球，纸球等，促使每个幼儿在不同水平上都能得到发展，使每个幼儿体验到满足和成功。

幼儿园体育活动教案 篇3

活动目标：

       　1、积极参与体育锻炼活动，感受活动的乐趣。

       　2、能遵守游戏规则进行游戏，懂得不随意离开集体。

       　3、掌握钻、爬的技能。能听到指令，顺一个方向跑的技能。

活动准备：

       　1、场地设计（摆放红萝卜11个、骨头11个、小鱼11条），绑一条带铃铛的长绳。

       　2、物品准备：

       　动物头饰、录音机、录音带

        活动过程：

        一、引入

       　1、小动物听着音乐与小狗妈妈一起踏步进场。

       　2、做韵律操。

        二、自由探索爬和钻的技能。

       　小狗妈妈（老师）：现在我们的动物宝宝已经长大了，要自己去找东西吃了。妈妈告诉你们，山的那一头就有许多的食物，但那里住着一只大灰狼，这只大灰狼很狡猾，在山下设了一条防锁线，我们要想吃东西，就必须过这条防锁线，千万不能碰到防所线上的铃铛，如果碰到了，大灰狼就很容易就醒过来，吃了我们。那现在请小朋友自己想一想有什么办法，既安全的，有不会惊醒大灰狼的？

        三、学习爬的技能。

       　1、请个别小朋友出来示范。

       　2、学习爬得好的小朋友的动作要领（提醒小朋友小手必须撑地、膝盖贴地向前爬）

       　3、请用钻的方法进行示范。

       　4、学习钻的动作要领（提醒小朋友钻时，小手，是不能碰地，腰稍稍弯下、头低下）

四、游戏 “小动物取食物”

       　老师：小动物们真聪明，学会了钻和爬的本领，那现在我们一起去取食物吧！小猫、小狗、小羊分别去拿自己最喜欢的食物。

五、游戏 “可怕的大灰狼来了”

       　老师：“听听是什么来了”！跑的时候，嘴巴不说话，小手握紧拳头，前后摆动，顺一个方向跑。

六、放松活动。

       　1、听音乐跟老师一起做运动。

七、活动结束，擦汗。

幼儿园体育活动教案 篇4

活动生成：

       　我们班的孩子是刚刚离开父母来到幼儿园的小班孩子，他们对于陌生的环境和人有些害怕，没有安全感。但是我发现让他们扮演各种小动物跑跑跳跳时，他们的情绪就会稳定下来。在体育活动中，孩子们和我就是好朋友。我想这不正是让孩子们练习跳、跑、爬等体育技能的好机会吗？因此，针对小班孩子爱游戏、爱模仿、好动的特点，我设计了本次体育活动。

活动目标：

       　l、练习跳、爬、跑、投掷等简单技能，提高对体育活动的兴趣及动作的协调能力。

       　2、喜欢参加集体活动，愿意与同伴游戏，体验与同伴合作的乐趣。

活动准备：

       　颜色鲜艳的小垫若干个、用废布制成的小球若干个，录音机一台、《快乐的小蚂蚁》乐曲磁带一盘，纸盒制成的蚂蚁洞两个，蚂蚁头饰若干。

活动过程：

       　一、游戏：《蚂蚁妈妈你在哪？》

       　教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝，一起玩捉迷藏的游戏。妈妈要藏起来之前，宝宝们把眼睛闭上。妈妈藏起来后发出一些声音，蚂蚁宝宝只有集中注意力听，才能找到妈妈，得到可爱的小花垫。

       　教师小结：刚才宝宝们表现得都很棒，都得到了可爱的小花垫。现在我们和小花垫一起去做游戏好吗？

       　二、乖乖的小花垫。

       　幼儿在与小花垫充分游戏的过程中，大胆创编小花垫的各种玩法，进而练习走、跑、跳、爬等技能。

       　l、欢快的音乐伴奏下，教师用小花垫做各种可爱的动作，请幼儿模仿。

       　2、幼儿分散练习：让幼儿自己动脑筋玩儿。教师巡回观察指导并与幼儿共同游戏以增进感情。

       　3、引导幼儿自主创编小花垫的新玩法。

       　师：来，孩子们，老师想让你们动脑筋想一想，小花垫可以怎么玩？有什麽新玩法，想怎么玩就怎么玩！

       　4、教师根据观察，请2―3名幼儿进行示范不同玩法，其他小朋友观看后模仿练习跳、爬、跑等技能。

       　师：刚才，我看见小朋友在玩小垫的时候都很认真、开心，而且都很聪明，现在哪个小朋友想告诉老师和其他小朋友，你是怎么玩的？看，他是把小花垫当成大马来骑，真聪明！快，我们跟他学一学！

       　5、与幼儿共同创编小花垫的各种玩法：

       　（1）单双脚跳：孩子们，我们一起把花垫放在地上，双脚从上面跳过去，也可以单脚跳。

       　（2）爬和滚：我们一起把小花垫摆成一行，在垫上爬、滚。像小刺猬扎果果

       　（3）骑大马：孩子们，我们一起把小花垫夹在两腿中间，当马骑。

       　（4）开汽车：来，我们把小花垫当成方向盘学开车。

       　（5）扔小垫：来，我们用力将小花垫向上扔。

       　（6）摇小垫：来，孩于们找个小伙伴，两人一起摇小垫。

       　（7）顶小垫：下雨了，把小花垫放在头上挡挡雨，顶着小垫走。

       　（8）背小垫：学学小乌龟，把小垫放在后背背着走。

       　（9）跳跳跳：学学小白兔，背着小垫跳跳跑跑。

       　（10）跑跑跑：孩子们，我们把小垫摆在地上，（垫与垫之间有30厘米的距离），沿着小垫跑，跑成s形。好像小马过河

       　三、淘气的小布球。

       　幼儿练习投掷的技能。在游戏的过程中创编小布球的玩法。

       　1、出示小布球，引起幼儿再游戏的兴趣。

       　师：孩子们我们玩得真开心，玩得满头大汗，快来休息一会吧。

       　提问：你们看，这是什么？（出示小布球）你们看小布球像什么？（像：雪球、苹果、鸭梨、土豆等等）

       　2、教师与幼儿一起玩小布球，创编小布球的多种玩法。

       　（1）扔小球：来，我们用力把小球往高处扔，看谁扔的高。

       　（2）踢足球：我们来当足球运动员，用脚踢小布球，看谁踢得准。

       　（3）运小球：孩子们，我们把球放在手心上托着走或者头顶上顶着走，看谁让小球站得时间最长。

       　3、游戏打雪仗。重点练习投掷的技能。师：刚才有的小朋友说小布球像小雪团，我们来打雪仗好吗？

       　四、游戏：小蚂蚁搬豆豆。（要愿意与同伴游戏，体验与同伴合作的乐趣。）

       　师：看，小布球撒了一地，像什么？像小豆豆，我们小蚂蚁最喜欢吃小豆豆了。快来和妈妈一起把豆拾起来，运到洞里好吗？（可建议幼儿用小垫两人合作运）幼儿运豆豆时，教师为幼儿放欢快的背景音乐《快乐的小蚂蚁》

延伸活动：

       　在活动区投放大量的小花垫和小布球，让幼儿自由的，充分的游戏，继续创编小布球的玩法，并重点练习投掷能力。

园长点评：

       　本次活动教师的思路清晰，目的明确，以游戏的形式贯穿整个活动，并层层递进，紧密相连。从目标的制定和内容的选择来看，符合小班的年龄特点，好看的头饰和游戏情境的创设，都调动起了幼儿学习的积极性。教师发挥了引导者的作用，通过富有童趣的语言引导，幼儿主动探索小花垫和小布球的各种新玩法，不仅在游戏中掌握了跳、爬、跑等技能，锻炼了动作的协调性，还激发了幼儿对体育活动的兴趣。特别是在打雪仗这一游戏环节中，幼儿玩得特别开心、投入，投掷技能也在这一游戏环节中得到充分的练习，达到了寓教于乐的目的。活动中教师能够关注每个幼儿的表现，抓住孩子的不同特点，及时给予鼓励和支持，使每个幼儿都能在游戏中得到发展，获得成功的体验。

幼儿园体育活动教案 篇5

活动目标：

       　学习团圆和压扁、手腕和手指间的协调活动

活动材料：

       　彩泥、塑料垫板

活动过程：

       　1、与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、形状、大小等，激发幼儿学习的动机。

       　2、教师演示团圆和压扁的方法。

       　3、幼儿动手操作，教师巡视幼儿学习情况，适时予以介入。

       　4、陈列幼儿作品，同伴之间相互交流。

提示：

       　1、如果幼儿园没有塑料垫板，可用硬纸替代。

       　2、幼儿活动结束后要用肥皂洗手。

       　3、提供的彩泥颜色要丰富，量要充足，满足幼儿塑造多个气球的需要。

       　4、教师可在美术区域中让幼儿操作泥塑《做个大气球》。

名称二：投气球

       　目标：练习挥臂投准

       　材料：气球、旧报纸、塑料筐、场地布置

       　过程：

       　1、幼儿用旧报纸团成纸球，纸球团得越紧越好。

       　2、教师演示投准的动作，幼儿模仿学习。

       　3、幼儿站在白线的后面，对准塑料筐里的气球投纸球。

       　4、随着活动的深入，幼儿投掷的距离增加，以提高难度。

       　提示：

       　1、活动时，教师的场地设计要注意分散人群，避免拥挤影响活动和造成不安全。

       　2、放气球的塑料筐要浅一些。

好玩的球幼儿园小班游戏教案

        #教案# 导语一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体，简称球，半圆的半径即是球的半径。球体是有且只有一个连续曲面的立体图形，这个连续曲面叫球面。皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。幼儿都喜欢玩球， 无 准备了幼儿园小班体育《球》教案6篇，供大家参考!

        幼儿园小班体育《球》教案6篇（1）：爱跳的大皮球

　游戏目标：

       　1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

       　2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。

       　3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。

       　4、能根据指令做相应的动作。

       　5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

       　游戏准备：

       　大皮球一个游戏指导

       　教学过程：

       　1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。

       　2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。

       　3、教师讲解游戏玩法：

       　幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作："我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低;拍得重，跳得高;连着拍，跳跳跳。"教师说："大风一吹四处跑。"幼儿四散跑开，游戏重新进行。

       　4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。

       　5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。

       　6、结束：开着小火车分组小便喝水。

       　教学反思：

       　以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。

        幼儿园小班体育《球》教案6篇（2）：拍球接力

　活动目标

       　1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性。

       　2、体会集体合作做游戏的乐趣。

       　3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

       　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

       　教学重点、难点

       　教学重点：孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。

       　教学难点：孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。

       　活动准备

       　气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。

       　活动过程

       　一、准备工作：

       　教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。

       　二、游戏过程：

       　1、要求：

       　（1）每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才获胜。

       　（2）未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。

       　（3）点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。

       　2、活动结束。

        幼儿园小班体育《球》教案6篇（3）：送小球回家

　活动目标：

       　1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

       　2、发展动作的协调性。

       　3、能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。

       　4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

       　5、培养幼儿健康活泼的性格。

       　活动准备：

       　1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐

       　2、经验准备：孩子已经有拿棍子的经验。

       　活动重难点：

       　学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

       　发展动作的协调性。

       　活动过程：

       　（一）、热身运动

       　跟着音乐（兔子舞）有节奏的活动活动全身。

       　（二）、导入：谈话导入

       　师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么？

       　幼：小小运动员。

       　师：对，现在看我的手里端的是什么?

       　幼：小球

       　师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今天迷路了，想让你们送他们回家，你们愿意么？

       　幼：愿意。

       　（三）、熟悉游戏场地，教师讲解游戏玩法并示范。

       　师:看到我们小框子里的小球了么？

       　幼：看到了。

       　师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上（两条线中间）滚动着前进，如果小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为止。（教师一边讲解，一边示范）

       　师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规则。

       　（四）、游戏开始，教师指导幼儿进行游戏。

       　小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。（教师观察幼儿参与游戏的情况，关注幼儿安全）

       　（五）、活动结束，教师总结

       　教师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。

        幼儿园小班体育《球》教案6篇（4）：球儿滚得快

　活动目标：

       　1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。

       　2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法。

       　3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。

       　4、学会与同伴协商合作游戏。

       　5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格

       　活动准备：

       　1、皮球人手一只。

       　2、系上丝带的椅子六把。

       　活动过程：

       　一、音乐游戏"大皮球"。

       　教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。

       　二、学习直线滚球和饶障碍滚球。

       　1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。

       　(1)教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗?

       　(2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。

       　(3)教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?

       　(4)教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。

       　(5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

       　2、滚球绕障碍。

       　(1)教师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢?

       　(2)教师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。

       　(3)幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在一旁进行指导和语言提示。

       　三、游戏"跺皮球"。

       　1、讲解游戏玩法：老师的手里有一个皮球，我把皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不能碰到别的小朋友。

       　2、幼儿开展玩"躲皮球"的游戏。

       　3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带领所有幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

       　幼儿在上学期学习的基础上，会拍大皮球了。对直线滚球和绕障碍物滚球的方法。大多数幼儿能掌握，平时不愿动手的优优、田雨欣、徐兰玲都愿意学习了。

        幼儿园小班体育《球》教案6篇（5）：好玩的球

　活动目标

       　1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。

       　2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

       　3、提高动作的协调性与灵敏性。

       　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

       　活动准备

       　1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)

       　2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)

       　3.一盆水、不同种类的球

       　活动重难点

       　主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。

       　主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。

       　活动过程

       　一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。

       　二、基本部分：

       　1、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。

       　2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)

       　3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。老师相信你们一定会是最棒的!

       　4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。

       　5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

       　6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。(一定注意安全，玩过的要放回原处)

       　7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止，现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。

       　8、老师总结(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。

       　9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。(请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩)。

       　三、结束部分：

       　你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

       　活动延伸：

       　请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

        幼儿园小班体育《球》教案6篇（6）：滚皮球

　活动目标：

       　1、掌握滚小皮球的方法，动作协调灵敏。

       　2、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

       　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

       　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

       　活动准备：小皮球一只

       　活动过程：

       　1、教师示范滚球动作，提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。

       　2、教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回来"。

       　3、教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。

       　教学反思：

       　游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。

足球比赛规则教学教案

       　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的好玩的球幼儿园小班游戏教案，希望对大家有所帮助。

好玩的球幼儿园小班游戏教案1

活动目标

       　1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

       　2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

       　3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

       　4．通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。

       　5．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备

       　平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

活动过程

       　一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）菊花都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）菊花朵朵对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）秋姑娘飞来了，对着我们笑。（张开双臂学秋姑娘飞。）小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）

       　二、导入1.以歌曲《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

       　大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!

       　三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

       　1、滚球幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿滚球.

       　2.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

       　3．反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

       　4．滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

       　5．我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

活动延伸

       　幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

好玩的球幼儿园小班游戏教案2

        活动目标：

       　1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。

       　2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

        活动准备：

       　1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）

       　2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）

       　3、一盆水、不同种类的球

        活动重点：

       　主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。

        活动难点：

       　主要培养幼儿的协调能力和大胆创新的思维能力。

        活动过程：

        一、开始部分：

       　老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。

        二、基本部分：

       　1、小朋友们做运动很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下

       　2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）

       　3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩塑料球的？）相信你们一定会是最棒的！

       　4、小朋友讨论后，请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们。

       　5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣，顺便小朋友们了解一下球有多种玩法。

       　看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

       　6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。（一定要注意安全，玩过的材料，要放回原处）

       　7、在玩球的过程中老师问一问小朋友玩球的多种玩法。（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的`、有的用报纸、手巾包球的等）。音乐停止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。

       　8、老师总结：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聪明了，都能想到这么多方法来玩球。真是既锻炼了身体也培养了小朋友的想象力和发展思维的能力。

       　9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并用"嘿嘿、你真棒，下次一定比你强"的话，鼓励他们要大胆想象球的多种玩法）。

       　你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。

       　请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

        三、结束部分：

       　请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

        足球比赛规则教学教案

        足球比赛规则教学教案，所有的球类运动中，全世界最具影响力的体育运动就是足球，足球是一项很热门的体育竞技，了解足球比赛贵族对于踢足球很有帮助，下面分享足球比赛规则教学教案。

足球比赛规则教学教案1

        足球比赛规则教案设计

        一、课程简介

        (一)课程性质与任务

        本课程为公共选修课，以合理的体育教育手段使学生了解体育运动的规则，使学生养成良好的体育锻炼习惯，增强体质与增进健康，促进身心和谐发展，提高学生运动兴趣、及参与运动的积极性，从而提高学生的运动技能和身体素质。

        (二)课程教学目的及要求

        教学目的：

        1、培养学生对足球竞赛规则的熟知程度，较系统的掌握足球裁判法，提高学生对足球运动的兴趣及对比赛的欣赏能力

        2、通过足球竞赛规则与裁判法的理论学习，进一步提高学生对足球竞赛规则与裁判法的理论知识的掌握程度。

       

        课程要求：

        1、要求学生按时上课，在课堂上应积极参与，主动提出自己的看法和问题，认真投入课堂活动。

        2、课外作业包括：(1)阅读相关文献;(2)欣赏高水平赛事;(3)参与本学期校五人制联赛执法活动。

        3、上课表现占40%，实践活动占20%，期末论文40%。

        (三)课程内容简介

        1、理论部分：

        (1)足球竞赛规则简介。

        (2)足球裁判员的哨声、手势、旗示与跑动路线。

        (3)裁判员与助理裁判员的配合。

        (4)裁判员控制比赛需要注意的几个问题。

        2、技术部分

        (1)裁判员的手势与哨声。

        (2)助理裁判员的旗示。

        (3)裁判员与助理裁判员的跑动方法。

        (4)裁判员模拟比赛中的执法练习。

        (5)裁判员身体素质练习。

        (6)裁判员实践执法(担任校五人制足球赛裁判工作)

        二、课程教学总体安排

        (一)学时分配建议表

        课 程 内 容教 学 环 节

        讲 课习题课实 验设 计

        第一篇： 足球竞赛规则1-17章内容理论授课20

        第二篇： 比赛录像分析、战例讲解4

        第三篇： 裁判员手势、哨音，助理裁判员旗示，裁判员实践执法8

        总计(学时)32

        (二)课程考核方式

        1、考核方式：论文

        2、成绩构成：上课表现占40%，实践活动占20%，期末论文40%。

        (三)推荐教材及参考书目

        教材：《足球竞赛规则2010》，中国足球裁委会，人民体育出版社

        参考书目：

        1、足球裁判必读 曹镜鉴、何志林 北京体育大学出版社 2005年

        2、足球竞赛规则与裁判法分析 人民体育出版社 1999年

        3、大众足球 曾丹平、王义平等 北京体育大学出版社 2004年

        三、课程教学内容、基本要求

        第一部分：竞赛规则1-4章比赛场地、球、队员人数、队员装备 (6学时)

        教学目的：通过竞赛规则前4章的学习，使学生了解足球比赛基础知识。

        教学重点：足球场各区域数据、比赛中对队员人数及装备的要求。

        教学难点：国际足联对前四章内容的决议

        第二部分 竞赛规则5-6章裁判员、助理裁判员 (6学时)

        教学目的'：通过此部分的学习使学生了解裁判员和助理裁判员的职责。

        教学重点：牢记裁员和助理裁判员的职责条款。

        教学难点：裁判员、助理裁判员和第四官员职责分工与协作。

        第三部分 竞赛规则7-10章比赛时间、比赛开始及重新开始、比赛进行及死球、计胜方法 (6学时)

        教学目的：了解7-10章的基本内容，清晰掌握相关概念。

        教学重点：比赛进行与死球中场上情况的处理。

        教学难点：比赛中死球和比赛恢复不同情况的恢复程序。

        第四部分 竞赛规则11-12章越位、犯规与不正当行为 (8学时)

        教学目的：熟练掌握越位和犯规的正确判罚。

        教学重点：对越位条件掌握的熟练性以及牢记涉及不正当行为的条款。

        教学难点：对上述判罚准确性的把握

        第五部分 竞赛规则13-17章任意球、掷界外球、球门球、球点球、角球。 (6学时)

        教学目的：了解各种定位球的构成原因及条件

        教学重点： 任意球、界外球、球门球、球点球、角球的执行程序。

        教学难点：直接任意球和间接任意球的区分

足球比赛规则教学教案2

        活动目标

        1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

        2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

        3、培养幼儿团队合作的能力。

        活动准备

        一个足球、两个球门。

        活动过程

        一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

        (2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

       

        二、主体部分

        (1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

        (2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

        三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。

        安全提示

        1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

        2、注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。

        活动反思

        本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。

足球比赛规则教学教案3

        幼儿足球科普

        球场尺寸：

        比赛场地必须为长方形，边线长度必须长于球门线的长度，根据此原则，比赛场地可因地制宜。

        比赛规则:

        比赛双方各出场5名球员，设守门员，每队每场替补队员人数和人次不限，可轮换休息；比赛时间分为两个20分钟相等的半场；比赛无越位限制，角球和任意球可直接射门得分，队员被红牌罚下，5分钟后可继续参加比赛。其他规则与大场足球相同。

       

        比赛开始

        1、掷币选择场地、猜中的选择场地、对方开球。下半场开球和场地互换。

        2、开球时所有队员站在己方半方场内，开球队的对方队员距球至少3米。

        3、中圈开球不能直接射门得分。

        4、违反比赛开始的有关规定的判罚按11人制足球规则相同。

        特点：

        1、接触球的机会多

        2、射门多，比分高

        3、攻守转换的节奏快

        4、实战能力要求高

        球员司职：

        门将（负责守门）；

        前锋（负责进攻得分）

        中场（球场的主导者）

        后卫（负责防守）

        每个位置下还有许多细分，包括边后卫、中后卫、前腰、后腰、中锋等

        足球术语科普：

        进球数：

        打进第一球：首开记录

        一人进两球：梅开二度、双响

        一人进三球：帽子戏法

        一人进四球：扑克戏法、大四喜

        一人进五球：独中五元、五子登科

        犯规术语：

        手球：除门将在大禁区内能用触球外其他球员任何时候能不在场内用手接触皮球

        越位：是进攻方拿球处在防守方最后一名球员身后，这时就越位了，不过如果进攻方球员自己突破的话那么不越位。

        铲球犯规：背后铲球

        抬脚过高：球在半空中球员用脚接球，但脚抬的高度超过加胸部或肩部而判抬脚过高。

        冲撞门将：球在空中且门将能进攻球员同时争球的话进攻球员不可用身体冲撞门将。

        界外球：发界外球要双手护球过头顶，在球没低于额头的同时把球抛除去，可以助跑，但双脚不可离地。

        比赛术语：

        德比大战：同一城市或同一地区的两支球队之间的比赛。

        榜首大战：指排名靠前的两支球队之间的比赛，一般是第一对第二。

        升班马：指之前一个赛季刚刚升级上来的球队。

        领头羊：指联赛排名首位的球队。

        副班长：指联赛排名末位的球队。

        清道夫：中后卫中比较拖后的一个。

        单刀赴会：指进攻球员形成与守门员一对一的局面。

        世界波：指非常漂亮的进球（指射门那脚），通常都是远射。

        香蕉球：指弧线球，因为弧线比较象香蕉的形状，因此得名。

        铁桶阵：指比赛的一方全线密集防守。

       今天关于“小班足球体育游戏教案”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。